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幼儿园小班科学活动超级糖果屋幼儿园小班科学活动:超级糖果屋来源:广饶县李鹊镇中心幼儿园孙学荣【活动目标】1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。3、知道不乱扔糖纸。【活动准备】1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。2、各种糖果若干(形状、颜色不同的糖等)【活动重点】观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。【活动难点】愿意用语言表达自己的发现和感觉。【活动过程】一、用谈话导入,引起幼儿的回忆体验:师:“小朋友,你们好!你们喜欢吃糖吗?你们吃过什么糖?最喜欢吃什么糖?”〔调动幼儿经验,引起幼儿兴趣)二、操作,游戏1.出示一糖罐,里面放置各种形状的糖果。师:“今天老师带来了好吃的糖,我们一起来认识一下这些糖好不好?”2.出示几种有代表的糖,引导幼儿认识。(二)认识各种各样的糖1.教师发给幼儿每人两种不同的糖,用你们的小手来摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子闻一闻。2.引导幼儿说说自己的发现和感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同颜色的,有硬的有软的等等。(三)品尝糖果1.老师请幼儿品尝糖。师:这种糖吃在嘴里什么感觉?”(幼儿大胆说出感受)尝一尝甜不甜。小朋友,剥下的糖纸怎么办?〔让幼儿说一说)2.幼儿一边品尝一边回答老师的问题:吃到嘴里糖果是什么形状的,是什么颜色,是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗?〔引导幼儿回答糖果变小了)三、结束活动:教师小结:小朋友,我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里,让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖虽然好吃,但不能多吃,别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我们一起到盥洗室漱口去吧!【活动延伸】1、请幼儿搜集不同种类的糖,放在生活区内,供幼儿探索和品尝2、在日常生活,放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫,供幼儿进行折折叠叠,练习包糖。【活动反思】超级糖果屋的目标是让幼儿观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富,愿意用语言表达自己的发现和感觉。在活动中,我向幼儿提问:“糖是什么样的呢?”有的幼儿说:“糖是甜的,最好吃!”有的幼儿说:“有的糖是酸的,我喜欢吃!”有的幼儿:“糖很漂亮,有各种各样的!”有的幼儿说:“还有棉花糖,软软的,可好吃了!m我喜欢棒棒糖。”幼儿在认识各种各样的糖果、品尝糖果的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。小班幼儿的想法还很幼稚,但他们已会试着用自己的思维方式提出各种理由,去解答各种的疑问。作为教师的我,就应该和孩子们站在一起,针对他们的好奇、好动等特点,运用感知、交流、观察等多种方式,让他们积累感性经验。糖果的味道可以尝,糖果外型美观,在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。
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