幼儿园个案观察记录班级中一班姓名梁嘉琪时间10月梁嘉琪，中班的一个小女孩，也是我本学期的主要观察对她有一双大大的黑眼晴，长得十分乖巧可爱，这也是刚开始吸引我注意的原因。章文是一个比较安静内向的幼儿，平常话语不多，不经常主动举手或者参与同伴们的游戏或交流。观今天的晨间活动是练习跳绳，待自由练习时，嘉琪一个人在一情旁跳着。当有其他幼儿靠近时，她会说：“你让一下，你让一况渐渐的，很多幼儿开始相互比赛，大家你叫我，我叫你，但是没有人来叫嘉琪一起参加，嘉琪也没有想要参加的意思，离其他幼儿远远的①同伴是指与儿童相处的，且具有相同或相近社会认知能力的一般的，同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协调的关系，或者主要指同龄儿童或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际观关系。同伴接察纳性是指儿童在同伴群体中被喜欢和接受的程度，包含受欢迎程度分和社交地位两种属②章文性格内向、慢性、好静、不爱说析话，瘦瘦小小的她在应该是属于被忽视型儿童一类，在集体活动如体育游戏中的接力等，她并不主动参与，其他幼儿也不会来叫她一起玩。交往中缺乏积极主动性且不善交往，孤独感比较重①对忽视行儿童采用行为训练法，也可采用认知和情感训练方法。使被忽视的幼儿的交往行为特征和社交地位都发生了显著的变化。对5岁幼儿进行2周的训练，结果有效的促进了他们对友谊特施性的认知发展，互相帮助和冲突解决的行为都有子明显的进与步。