全国幼儿教师专业风采大赛一观察记录参赛作品名称中班交往区餐厅的观察参赛作者单位名称升中班了，我们班新开了一个交往区一一餐厅区，餐厅区观察目标有各种仿真的食材和烹饪工具，又有围裙等物品，仿真性极高，孩子们都很感兴趣。观察食材和工具的使用情况李XX、刘XX、观察对象年龄段/班中班观察时间2014.9.2区域活动今天的选区时间到了，李婉秋、刘博文、任俊熙，三位小朋友选择了餐厅区。进入餐厅区后，三位小朋友就争先分配起了角色。任：我来做寿司，当做寿司的厨师。李：那我来做饭炒菜。刘：那我就来当吃的人。李：恩，你是客人。刘：我要吃饭啦，快做好没有，饿死我了。（刘博文坐在了餐桌前说道)任：我的寿司做好了，请你品尝。李：我做了包子和饺子，也请你来吃。（两位“小厨师”将自己做好的美食端到“小顾客”的面前。)观察分析刘：恩，真好吃啊，我还想吃汤圆，龙虾，螃蟹。任：我来给你做汤圆李：那我给你做大虾。两位小厨师没有收掉桌子上的美食，转身继续去做食物了。不一会，随着小客人越点越多，餐桌上已经放不下美食了，于是它们转换场地，将美食摆在柜子上，柜子上摆满了最后又蹲在地上品尝起来。活动区时间到了，音乐已经响起来了，其他区的小朋友已经收拾好自己的玩具书籍，开始陆续搬着小椅子坐好，这三位小朋友没收拾完就从匆匆忙忙的搬着椅子坐好。1、与所有幼儿一起讨论玩过之后的餐厅区美观不美观，整齐不整齐，集体讨论告诉幼儿如果你玩之后的餐厅区不收拾，那么下一采取措施次去的小朋友将会不能玩。2与幼儿商讨餐厅区规则，每次做完的美食品尝完之后就放回原位。3、与三位幼儿一起收拾餐厅区。坐好规则提醒标志。通过教师的引导教师，幼儿在活动区有了规则的意识，获取成效并能够按标记收玩具。