第七届全国幼儿教师职业技能大赛一观察记录参赛作品名称可爱的猪宝宝参赛作者单位名称观察目标学习拍球，激发幼儿玩皮球的兴趣观察对象全体幼儿年龄段/班3-4岁/小班观察时间2015年10月带孩子们一起玩拍皮球，孩子们用他们的小手使劲的把小皮球打到地上，可是小皮球总是淘气的溜走，不让孩子们打到。很多孩子尝试了几次老是拍不着，玩着玩着注意力就转移到别的地方去了。由于孩子们对皮球接观察分析触的少，并且拍皮球需要较强的技巧性，对于小班幼儿来说不易掌握，所以他们很快就对皮球失去了兴趣。而对于拍的技能的掌握需要反复的尝试、反复练习，对小班幼儿来说，生涩的技能技巧的指导并不会有多大的帮助，所以就需要用儿童化的方式引导幼儿自发的去练习，激发幼儿对皮球的兴趣。首先我把皮球拟人化，我们把皮球当成猪宝宝摇一摇。其次我运用材料，给小皮球搭建一个轨道，让“猪宝宝”在轨道中滚一滚，再让他们抱着猪宝宝去摘大苹果、亲亲大狮子，通过这些情境小游戏让孩子们对小皮球产生情感。而且在之后的活动中，我常会先通过这样的小活动让孩子们亲近下小皮球，然后我会请小朋友们帮助“猪宝宝”跳高，来练习拍皮球。我还会让小朋友们变成“猪宝宝”跳一跳，找找感觉。孩子们会说：“哦，我知道了，猪宝宝我来教你！”他们对“教猪宝宝”这件事很感兴趣，他们愿意模仿成人的行为做大人做的事，所以他们会很认真的教，想办法让“小猪采取措施宝宝”学会跳高。孩子们对皮球产生了兴趣，愿意玩皮球，愿意和它做游戏，也能够获取成效根据情境有意识地去拍皮球.孩子们看到自己能比原来多拍一个会感到非常的高兴。