观察记录观察时间：2013年4月15日观察地，点：户外活动区观察对象：班级幼儿观察目的：对投放材料的使用观察实录：下午的户外时间，孩子们去了玩滚胎的游戏。在简短的热身之后，孩子们开始自由结伴，两两一组练习滚轮胎。刚开始孩子们热情很高，尤其是男孩子两两合作滚着轮胎围着场地跑了一圈又一圈，有些合作不够熟练的也在不停地练习。女孩子推着轮抬滚动明显地动作不如男孩子协调、有力，跑动起来轮胎倒地的次数不断增多。嘉琦、子恩在多次尝试后，显然对滚轮胎不感兴趣，不一会儿就跑过来对我说：“老师我累了！”“你再试试先把轮抬扶正再推着跑，再去练一会儿吧，看看朱果果他们玩得多好呀！”几分钟后，嘉琦、子恩、豆豆等几个小女孩已经把轮胎并排放好，几个人围坐在轮胎上叽叽喳喳聊起天来。一旁的灵灵和于果果也加入聊天的队伍中，还把轮胎当成小床躺在上面。不一会儿，这里就更热闹了，越来越多的孩子放弃了滚轮胎，加入了坐轮胎或躺轮胎的行列。我走过去蹲下问：“你们在玩什么呢？”“老师，你来坐