通过观摩龚尚梅老师上的这节“好看的彝族头饰”课后，我觉得这节课有许多优点，也存在一些不足，具体体现在以下几个方面：1、从整个活动的效果来看，选材恰当，比较适合本班幼儿的年龄特点。2、本着“蹦一蹦就能够得着”的原则制定了切实可行的教学目标，活动目标具体，明确，适合本班儿童的实际水平。3、教学准备相当充分，教具、学具运用恰到好处。4、在活动中，教师为幼儿提供了一个开放自由的课堂气氛，给幼儿提供了自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象、创造，幼儿能积极的加入到活动中。5、整个教学活动过程层次结构清楚，思路清晰，各个环节都紧紧围绕着活动目标进行，整个活动幼儿学习都很主动，学习兴趣浓厚，效果很好，达到了预期的教学目标。不足：1、老师在引导幼儿欣赏、观察范例时，没有引导幼儿观察各种范例的色彩之间的搭配和图形之间的拼贴技能。2、没有对幼儿的作品进行集体讲评和展示。眼下正值农村秋收冬种的季节，丰收的稻田给人们带来了喜悦，无情的雨雪让万物生长面临着危机。每年的这段时间农民们总要经历下雨的磨难，今年又是一个多雨的季节，连续的阴雨和秋雪给农民收割稻子带来了困难，人们在着急、在担心。童话《稻田里的故事》就是我依据前段时间我们这里出现的奇怪的天气情况而设计的，秋天下雪和连绵的阴雨使成熟的水稻处于困境中，农民们无法收割，恶劣的天气可能会给农业带来巨大的损失。针对这一自然现状，我自编童话《稻田里的故事》，主要讲述了稻子娃娃和妈妈在雨雪中坚持站立，和兄弟们一起抗雨雪的感人故事，想借稻子和妈妈一起抗雨雪的故事表达人们勇敢面对困难的精神。从而引发孩子一起来为农业收种艰苦而想办法，培养幼儿面对困难不畏惧和关爱别人的高尚思想情操，丰富幼儿的农业科技知识，体会农业现代化的重要性，设法寻找解决农业生产的最佳途径和方法，科学家也许就在这里出现了。整个故事渗透了三个领域的知识内容，在实施中可灵活运用。故事分三部分，第一部分描写丰收的场景，表述丰收的喜悦，稻子的长势良好，离不开农民伯伯的辛勤劳动，水稻的生长需要太阳光的照射，需要雨露的滋润，让孩子理解丰收得来的不容易。涉及科学领域的知识。“水稻妈妈穿上了绿衣裳”寓意着绿色生命的成长。第二部分是两个种田汉的一段对话。其中道出了农业现代化给农民带来的好处和便利。本来我想省去这一段，因为这个故事比较长，而且是拟人化的童话故事，感觉加在里面不够协调。但是从另一个角度考虑的话我觉得还是加在里面好，故事留有结尾，意在激发幼儿大胆地去想，培养幼儿想象创造力，这一段可以为接下来的艺术活动起到铺垫作用。而且整个故事情节比较简单，里面的内容孩子还是容易理解的。第三部分描写水稻面临恶劣天气所表现出来的顽强意志以及一家人相互关爱团结的情景，通过对话来抒发感情。这里有稻子娃娃和妈妈的两次抗雨雪的经过。第一次描写天气变化给稻子带来的变化，妈妈给小稻子们鼓励，是稻子妈妈