幼儿园大班优秀社会教案《为秋游购物》活动目标：1、积极参与购物游戏，感受自己准备秋游物品的快乐。2、设想合理的购物计划，能根据自己的情况挑选合适的物品。活动准备：1、与小组数相同的小钱包（每个钱包内放10元硬币），购物篮。2、布置超市场景，包括货柜、品名提示卡、价目表等。3、春游所需的各类物品，如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。4、购物统计表。活动过程：一、第一次购物1、再过几天，我们就要去秋游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备秋游物品好不好？今天我们就来做个购物游戏，挑选自己最喜欢、最需要的物品，为秋游作准备，好吗？2、幼儿尝试购物，教师主要观察幼儿购物量是否合适。3、启发幼儿讨论。①数一数，你买了几样东西？（教师做小组统计表）②展示个别幼儿所购物品，讨论带这些东西是否合适，为什么，带多少东西比较合适。③小结：秋游时带的食物应当适量。带得太少不够吃，带得太多装不下，背不动，玩起来也不方便。4、请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。(模拟的购物情境，大大激发了幼儿参与活动的兴趣，而让幼儿数一数、说一说的环节有助二、第二次购物1、在这次购物前，我们要先想一想：买多少东西比较合适？哪些东西是必需的？2、幼儿尝试购物，教师观察幼儿的购物情况，重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。3、引导幼儿讨论。①这次买了几样东西？买了些什么？合适吗？（教师做购物统计表）②出示一个物品种类相对较全的购物篮，引导幼儿讨论以下问题：●哪些物品是必需的？（如餐巾纸、饮料、水果。）●餐巾纸有什么用？●为什么大家都要带饮料？哪种饮料比较解渴？●水果一定要带吗？为什么？4、请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。(教师从物品种类入手，引导幼儿交流生活经验，了解哪些物品是必需的，使幼儿从直觉行动过渡到理性思考。此外，教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育，不但激发了幼儿的情感，而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物需要，落实购物行为，以增强购物的目的性。)三、第三次购物1.看来购物真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，带多少东西合适，什么东西是一定要带的，带什么东西是不合适的。下面要开始真正的购物了。你们每人一个小钱包，钱包里有10元钱，记住要算好了花。2.幼儿购物，教师观察、指导幼儿价钱是否算对，10元钱够不够用。3.幼儿互相介绍自己购买的物品。4.小结：许多小朋友都买了必需品，而且不多也不少，真不错。我们要告诉爸爸妈妈，以后由我们自己来准备秋游物品，说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢！