中班语言活动教案《我有一个家》【活动目标】1、学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。2、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。【活动准备】1、趣味练习：找一找你的家人。2、照片：全家福、纸盒一个。【活动过程】一、导入。谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。二、展开。1、出示全家福照片，互相介绍自己的家人。问：这是谁？爸爸（妈妈或其他家庭成员）是什么样的？从外貌、性格等方面介绍。2、游戏：抽照片、猜名字。向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。3、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。激发爱父母、爱家的情感。(1)爸爸在家干什么？妈妈呢？自己在家干什么？(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的？引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，（屈老师)爸爸妈妈都爱自己的孩子。我们应该怎样关爱爸爸妈妈？想想自己应该为家人做些什么呢？4、欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖，并尝试创编儿歌。联系生活体验，请幼儿说说家是什么，鼓励幼儿创编儿歌。附儿歌《家是什么》家是什么？家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。有了房，不再担心风吹和雨打。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了床，累了，因了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。家是什么？家是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。