中班下学期音乐教案《加油干》活动目标：1.熟悉乐曲的旋律，感受歌曲的劳动风格，学习边唱歌边用动作表现歌曲的节奏。2.根据音乐的快慢变化拍出节奏型。3.体验用“嗬嗨”的语言表现歌曲的力度。活动准备：1.《加油干》和《瑶族舞曲》A段的音乐磁带各一盘、录音机。2.幼儿用书：《加油干》。活动过程：(一)对比欣赏乐曲《加油干》和《瑶族舞曲》的A段。1.教师出示一张幼儿抬桌子的图片。幼儿倾听《加油干》和《瑶族舞曲》的A段，将图片与乐曲进行匹配。教师：你们看，图上的小朋友在做什么？听听老师放的两段音乐，觉得哪一段音乐和小朋友做的事情比较像？2.带领幼儿在《加油干》中的重音处匹配上语音节奏。教师：你们听听在音乐的什么地方，需要我们使很大的劲呢？3.教师和幼儿共同在《加油干》的重音处口呼语音节奏。教师反馈幼儿的语音节奏，例如嘿嘿嘿哟等。教师：现在我们听着音乐在最用劲的地方说“嘿嘿”。(二)学唱歌曲《加油干》。1.教师范唱歌曲《加油干》。教师：听听我是怎么为大家加油的吧！2.教师和幼儿共同学唱歌曲2到3遍。3.幼儿用身体动作表现歌曲的节奏和力度。(三)教师引导幼儿根据音乐的快慢，用拍手的动作表现歌曲。1.教师：我们用拍手的动作为他们加油！请大家边唱歌边拍手。2.教师引导幼儿反思自己拍手的节奏。教师：音乐慢的地方，我们拍手的速度怎么样？音乐快的地方，欧姆拍手的速度又怎么样呢？3.幼儿尝试用自己的身体动作表现音乐。4.幼儿边听音乐边练习身体动作。5.教师指挥幼儿分声部练习身体动作。