幼儿园中班社会优质教案《生活中的夹子》一、活动目标1、乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。2、尝试了解不同夹子的不同功用。3、在游戏中体验探索发现的快乐。二、活动重点尝试了解不同夹子的不同功用。三、活动难点在游戏中体验探索发现的快乐。四、活动准备1、情境创设：小兔家（矮柜、衣架、小兔一家的合影等）。2、各种各样的夹子（食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等）。3、三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃：一组，把食品分类：一组，晾衣服。4、特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。5、藤编篓，核桃，音乐等。五、活动过程1、谈话导入，激发活动兴趣。师：今天小兔搬家，我们一起帮帮忙吧！来，出发吧！（听音乐四人一组搬箱子进入活动室。）小兔家到了，我们把箱子放下来。（幼儿依次放好。)2、师：兔妈妈还没到，我们一起把搬来的东西整理好，给兔妈妈一个惊喜，好吗？()、师：让我们来看看你们搬的是什么？（分别出示箱子里的物品。）(2)、(给孩子看食品篓)“哇，有这么多好吃的呀，该摆到哪里呢？”“这是小兔的洋娃娃，我们帮她摆到柜子上吧！“哇，还有好多小兔的衣服、被子呢，快去帮她摆放好吧”3、探索实践，了解夹子功用。(1)自由选择夹子进行探索并交流。师：你们可真棒呀，把搬来的东西都整理好了！老师刚才也搬了一大箱东西，一起来看看里面有什么？（出示夹子。）你们玩过夹子吗？师：请你们来玩一玩夹子，和好朋友说一说这些夹子都有什么用。（注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。)孩子玩一玩，说一说，夹一夹。师：现在请你们把筐子子里的夹子都夹到身上，（不好夹的拿在手上）回到位置上。师：来，每个人多带几个夹子，全部带到位置上。分别请幼儿说一说：你拿的什么夹子？有什么用？（可请幼儿到前面介绍。）有意识介绍几种，为分类作准备。师：现在要请小朋友来送夹子了。怎么送呢？（出示标记，标记夹在一含篓子上。）看谁送得(2)尝试运用夹子帮小兔收拾房间，了解不同夹子的功用。师：“小兔家有这么多的夹子，要放到哪里呢？“教师引导并鼓励幼儿与同伴商量合作，尝试使用各种不同的夹子完成任务。（音乐）“你们看这么多的好吃的都放到了一起，等会儿请你们把相同的食物放到一个盘子里。注意不能用手拿哦！想想用哪个夹子来帮忙。“师：娃娃的头发有点乱，请你们来帮娃娃打扮头发呢，该用哪种夹子呢？师：还有这些衣服、被子，你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。(3)师：“现在四个人一组商量一下，你们玩什么，要请哪个夹子来帮忙。“教师请幼儿同伴间商量，请每个组派一个小朋友说一说并找到相应的夹子（分别请各组幼儿去操作。）(4)集体检查幼儿收拾、整理的情况。小结：（带幼儿参观）终于收拾好了，小兔家很整洁！4、拓展经验(1)教师拿出一大包薯片，作为孩子们劳动的奖励，给每个孩子分享一片。(神秘地)出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用？师：（悄悄打开夹子）这也是一种夹子，你们认识吗？师：你看吃剩下的薯片我们可以把袋子的口封起来，看我！（边说边拿封袋夹封住袋口）让幼儿说一说：为什么要用这个夹子把袋口封起来？（防止灰尘、不会坏、保鲜等）一咦，这个夹子真(2)师幼互动，尝试打开核桃。师：（出示一个核桃）小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么打开，请小朋友想想办法！（幼