幼儿园小班社会教案《认识自己》小班幼儿己开始了有了自我意识，为了能让幼儿更好的认识自己，同时，知道自己的性别特征，特意设计了“认识自己”的社会活动。活动目标：1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别：2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述：3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。活动准备：1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”：2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃：3、设计好一段关于认识自己的动画短片：活动过程：1、导入一一看动画短片，引导幼儿发现自己。动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说：“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。2、集体活动一一玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。(1)幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。(2)玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色…3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。(1)“交朋友”游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。(2)送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。区域设置和日常活动组织：1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识：2、在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式：3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。与家长沟通计划：1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事：2、在今后的活动中，多给孩子照些照片：利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。