幼儿园大班科学教案《认识夏天》幼儿园大班科学教案：认识夏天一、教学目的1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征一气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。3.培养学生热爱大自然的情趣：使学生体会到，大自然是不断变化的。二、教学准备1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。2.挂图或投影片一春天、夏天。三、教学过程(一)教学引入1.提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。）2.谈话：现在是什么季节？3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。）(二)学习新课1.比较图中的夏天与春天有什么不同(1)出示挂图或投影片一春天、夏大（也可以看课本第16、17、46、47页的插图）。(2)分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？(3)汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。）