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幼儿园大班科学教案《认识夏天》幼儿园大班科学教案:认识夏天一、教学目的1.通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征一气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。3.培养学生热爱大自然的情趣:使学生体会到,大自然是不断变化的。二、教学准备1.课前观察:当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等,与春天相比有什么变化。2.挂图或投影片一春天、夏天。三、教学过程(一)教学引入1.提问:谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。)2.谈话:现在是什么季节?3.讲述:这节课,我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。)(二)学习新课1.比较图中的夏天与春天有什么不同(1)出示挂图或投影片一春天、夏大(也可以看课本第16、17、46、47页的插图)。(2)分组观察、讨论:夏天与春天有什么不同?(3)汇报观察、讨论结果:认识夏天的一般特点,是为了使学生获得关于夏天的基础知识,从而更好地认识当地夏天的特征。①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)②树木有什么不同?(夏天的树叶茂密,桃树结出了桃子。)
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