活动一活动名称：马路上的车子重点领域：社会、科学活动方式：集体预设目标：1、通过观察认识马路上的各种车子，了解汽车在马路上行驶的实况.2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力，。3、培养幼儿初步的交通安全与意识.活动准备：1.提醒幼儿按时入园。2.对幼儿进行安全教育.活动预设：1、观察活动前组织谈话，引起幼儿参观的兴趣，并告诉幼儿到马路去看什么，怎么去，并提出注意事项。2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。(1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。看看自己认识哪辆车？它叫什么名字？它的样子是怎样的？外形大小怎样？颜色怎样？有什么用？车子是怎样在车道上行使的…(2)引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景，对幼儿进行交通安全知识教有。3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。观察记录：1、由于是第一次集体外出，所以孩子们都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后，他们纷纷议论“哗，老师和我们上街看车啊！m嘻嘻，真好啊！”〔我特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵守纪律，他们一脸认真地点头答应。)2、“出发了m到了m哇，好多车！“走了一段路后，我们顺利地来到了目的地一一南环路，并一字排在接到护栏内刊车道上的车。不用我多提醒，孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车，从颜色、名称、车速无所不谈。由于当时位置看不见”红绿灯亭”，所以一些幼儿自言自语：为什么这些车一时好多，一时没有车过？李安小朋友听见了便说：“当然了，路口有红绿灯控制的啊！”在孩子们的提议下，我们等前面年龄班的幼儿走了，我们便前去观察了路口的车辆行驶情况，并观察了人行横道线、红绿灯、车拐弯.…3、第二天，便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作业交到班上了，还一险的高兴与回味。活动反思：出于考虑安全等因素，我们已经很少带幼儿外出。但在安全保障的前提下，相信，老师和幼儿都喜欢外出观察、参观，实地地看、现场地说，比空洞的说教更有实际意义。看着孩子们高兴地和同伴议论，高兴地向家长讲述，我心里也很高兴，毕竟也是成功的一次外出参观，尽管时间很短，但意义与作用却很大。活动二活动名称：我是小司机重点领域：健康活动方式：分组预设目标：1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。2、初步建立遵守社会规则的意识。活动准备：胶圈若干、交通指示标记（停车P拐弯）、绕杆4支活动预设：1、幼儿手握方向盘（胶圈）做开车状，随音乐进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。3、幼儿在教师的口令下走跑交替。出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。”红灯”：小司机原地走跑状。“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。”停车场”：小司机模仿刹车动作。教师出示不同交通标志，幼儿做