第一课整齐平正教学目的：1.掌握间架结构的基本原则，培养学生良好的书写习惯。2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学过程：一、出示要写生字二、分析字的笔顺、结构有什么共同点？书写要整齐平正。三、学生口述笔顺。四、学生书写生字。五、教师检查指导。六、展示评比。第二课分布均匀教学目的：1.掌握间架结构分布均匀的特征，培养学生良好的书写习惯。2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3.培养学生良好的写字习惯和书写能力。教学过程：一、导入新课1.复习间架结构整齐平正的特征写法。2.看今天要学习的字是属于哪种情况？南勿無開マ二、书写要领1.书写时要注意分布均匀。2.字的笔画、部件分布要疏密得当、均匀有致。三、请学生板书，评议。指名书写以上四个字，评议。四、全班练习，每个字写四遍。第三课错让呼应教学目的：1.使学生掌握错让呼应的特点。2.注意间架结构中的错让呼应。3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，培养浓厚的写字兴趣。教学时间：1课时教学过程：一、复习旧课，导入新课。二、看书，这节课我们要写哪几个字？三、书写要领要注意字的错让呼应。四、观察其余几个字，你觉得要注意些什么？六、学生在田字格里写这些字，评议。第四课主次有序教学目的：1.掌握结构汉字中主次有序的书写规律与写法特征。培养学生良好的书写习惯。2.培养学生细致敏锐的观察力，培养学生对书法的热爱，提高鉴赏力。教学过程：一、看书，读课题。今天要写的字与前几课有什么相同和不同？有哪些特征？二、观察：“工”字的下横和“事”字的竖钩都写的饱满有力，比较突出。三、观察找出规律，小组讨论总结。四、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。五、练习出示以下字，学生进行练习，教师巡视指导。六、学生书写，评议。第五课轻重平衡教学目的：1.掌握间架结构的轻重平衡的书写原则。2.写好带有这些字，注意间架结构及笔画在田字格中位置。3.培养学生认真书写的习惯及书写兴趣。教学时间：1课时教学过程：一、复习旧课导入。二、书写要领注意笔画书写的轻重变化。3