第一课单人旁与双人旁教学目标：1.认知目标：认识单人旁的形态，学会单人旁和双人旁的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。2.能力目标：初步学会单人旁和双人旁运笔过程。3.情感目标：培养细心观察的良好习惯。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程一、激趣揭题1.出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅作品你有什么感想？”2.今天我们来学习“单人旁和双人旁”的写法。学生踊跃举手发言，课堂气氛活跃。让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望。二、形象感知认识单人旁和双人旁的形态：1.认识五体“何”“行”，唐代颜真卿的“何”“行”最接近现在的写法和欧体的写法。2.认识单人旁和双人旁的形态三、单人旁和双人旁的写法单人旁和双人旁的写法：教师示范并讲解：1.单人旁的撇不宜过弯，竖的收笔或方或圆，但不能作悬针竖。2双人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调。四、看看想想何：笔画左重右轻，左高右低作：左低右高行：左右相向，撇画近似平行五、书法园地简化字与繁体字六、37页书写练习，老师巡视指导课后反思：第二课米字旁教学目标：1.认知目标：认识书法中米字旁的的形态。2.能力目标：掌握书写米字旁的方法。3.情感目标：培养学生观察和比较的能力。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程一、认识欧体“精”王羲之写的最接近现在的写法和欧体的写法。二、书写要点米字旁在木字旁的基础上多了上面两点。三、新授1.米字旁的姿态展示2.老师范写请学生说说木字旁的形状像什么？3.怎样才能写好米字旁并讲解要点四、看看想想精：左右基本齐平粒：左窄右宽粹：左窄右宽五、书法园地精字八法六、39页书写练习，老师巡视指导课后反思：第三课口字旁与日字旁教学目标：1.认知目标：认识书法中口字旁与日字旁的形态。2.能力目标：掌握书写口字旁与日字旁的方法。3.情感目标：培养学生观察和比较的能力。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程：一、认识欧体“嗅”，褚遂良的写法最接近现在的写法和欧体的写法。二、新授1、出示范例口字旁与日字旁。2、老师示范，然后讲解书写要点：口字旁与日字旁的笔顺大致有两种，一是从左到右，一是先竖后点，这个教材没有讲。三，看看想想昭：左窄右宽嗅：口字旁小时：左窄短右宽大四，书法园地颜筋柳骨五，书写练习，老师巡视指导课后反思：